A abordagem do processo do morrer e da morte feita por docentes em um curso de graduação em enfermagem / The process of dying and the death's approach made by teachers in a nursing graduation course

OBJETIVO: Analisar a existência de uma possível correlação entre o perfil profissional de docentes e o seu preparo para a abordagem da temática do processo do morrer e da morte nas disciplinas que ministram em um curso de graduação em enfermagem. MÉTODOS: Estudo descritivo, com aplicação de questionário a 34 docentes enfermeiros, sendo os dados obtidos analisados quanti-qualitativamente. RESULTADO: O pressuposto de que a maturidade dos docentes e sua larga experiência profissional na enfermagem pudessem oferecer-lhes melhor preparo para o ensino do cuidado a pessoas que vivenciam esse processo não foi confirmado pelo estudo, visto que estes ainda abordam a temática de maneira pontual e superficial em suas disciplinas. CONCLUSÃO: Precisamos oferecer-nos oportunidades de discussão sobre o nosso despreparo, como profissionais de saúde e docentes, para o cuidado àquele que morre, de maneira que possamos tornar mais humano e efetivo esse cuidado.

OBJECTIVE: To analyze the relationship between nursing faculty professional profile and their preparation to teach the topic "death and dying" in undergraduate nursing program. METHODS: A descriptive study was used to collect and analyze data from 34 undergraduate nursing faculty members who answered a questionnaire. RESULTS: The findings did not support the presupposition that faculty maturity and professional experience had better preparation to teach "death and dying" for undergraduate nursing students. Faculty teaching of the topic was theoretical and superficial. CONCLUSION: There is a need for discussion and acceptance that undergraduate faculty members are not well prepared to teach "death and dying" in nursing undergraduate programs as well as to provide human and effective nursing care to those in the process of dying.

OBJETIVO: Analizar la existencia de una posible correlación entre el perfil profesional de docentes y su preparación para el abordaje de la temática del proceso de morir y de la muerte en las disciplinas que lo imparten en el pregrado en enfermería. MÉTODOS: Estudio descriptivo, con aplicación de un cuestionario a 34 docentes enfermeros, cuyos datos obtenidos fueron analizados cuanti-cualitativamente. RESULTADOS: La premisa de que la madurez de los docentes y su larga experiencia profesional en la enfermería puedan ofrecerles mejor preparación para la enseñanza del cuidado a personas en el proceso de morir y de la muerte no fue confirmada por el estudio, pues éstos aun abordan la temática de manera puntual y superficial en sus disciplinas. CONCLUSION: Precisamos ofrecernos oportunidades de discusión sobre nuestra falta de preparación, como profesionales de salud y docentes, para el cuidado de aquel que muere, de manera que podamos volver más humano y efectivo ese cuidado.

Relação entre a idade da mulher e o declínio da fertilidade / Relationship between woman's age and fertility decline

A capacidade reprodutiva na mulher declina com a idade. A fertilidade começa a diminuir após os 20 anos e decai drasticamente entre os 30 e 40 anos de idade, precedendo a menopausa, a qual ocorre uma década acima. As mudanças relacionadas à idade que acometem o ovário são as mais significativas quanto à perda da função reprodutiva. A senescência ovariana parece ter papel primário no declínio da fertilidade, mas o mecanismo pelo qual os embriões mais velhos apresentam falhas no processo de implantação e no desenvolvimento é ainda pouco esclarecido. A função uterina diminuída também tem sido muito discutida como sendo a responsável pela fertilidade reduzida em mulheres com idade avançada. Mais estudos são necessários para elucidar os fatores que contribuem para as anormalidades dos oócitos em mulheres com idade reprodutiva avançada, bem como os fatores que determinam a taxa de atresia folicular e a duração da vida reprodutiva